6月21日，昌平區(qū)小學(xué)入學(xué)系統(tǒng)填報志愿功能開放，昌平區(qū)回龍觀的非京籍家長在填報志愿的時候發(fā)現(xiàn)，必須要填寫10項志愿，也就是說家長的意向志愿只有4所學(xué)校，也得填10個志愿，否則提交不了，那就選填10個離家近的吧。無獨有偶，小學(xué)入學(xué)官網(wǎng)系統(tǒng)也僅僅給出了10所學(xué)校，來看看都是哪10所。

家長們被上面的學(xué)位數(shù)據(jù)嚇到了。假如家住回龍觀地鐵附近，也必須填史各莊小學(xué)和霍營中心半截塔小學(xué)，雖然它們離家遠，家長們一萬個不愿意去。但由于學(xué)位如此之缺，雖說按志愿就近，很有可能會分到很遠的學(xué)校。早上再遇到堵車，孩子就得多浪費一個多小時在路上。

于是，家長們立刻自發(fā)地組織起來，冒雨去政府。個中焦慮與煎熬，只有這個群體的家長才能體會。

但是再苦再累，我們在孩子面前也謹慎說“為你上學(xué)操碎了心”，說“我四處奔波”，說“我真不容易”……不要讓孩子背負負擔(dān)入學(xué)，收回我們的沉重，在下一代身上傳遞希望與豐盛。

上學(xué)是件開心的事，雖然家長準(zhǔn)備了很長時間，花了很多精力和財力才能給孩子上一所好學(xué)校，但同時給孩子反復(fù)強調(diào)上學(xué)來之不易，要好好上學(xué)之類的話，孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感，一旦學(xué)習(xí)遇到點困難，就更加沉重艱難。

孩子不會用頭腦自欺欺人，無論大人認為道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負能量。如果父母持續(xù)不斷以正確為理由強加各種負能量，孩子最終也就變得如大人一般，活得沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。

孩子上什么樣的學(xué)校，取決于家長的能力和意愿。有能力也愿意滿足，就上一流的國際學(xué)校。沒能力就直言相告：我暫時沒有能力。父母不需要完美，但至少要誠實。誠實的父母，即使孩子得不到很多滿足，會知道那是父母的問題，不是自己不配得，未來依然可以通過自己的努力上更好的學(xué)校，贏得更豐富的物質(zhì)生活而且有精神追求。

這個道理跟家長能否在孩子面前“哭窮”是一樣的，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識寫入的是匱乏與沉重，孩子未來怎能豐盛流動?帶著匱乏感來到社會上，潛意識指揮著自己，也容易處處體驗匱乏與沉重。例如不相信自己配得好工作，總是能找到吃力不賺錢的活，即使賺到錢也無法輕松享受，一給自己花錢就覺得愧疚，同時容易過度囤積東西，造成更大浪費。

愿每個孩子都能上理想的學(xué)校，愿每位父母都給孩子營造大格局的處世態(tài)度，為了孩子，我們可以拼盡一切，但同時，也為他們帶來內(nèi)心的富足感。

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