近日，不少報(bào)名2018年西城區(qū)幼兒園入園的家長們都遇到了比較煩心的事情，那就是在2018年西城區(qū)部分幼兒園開始實(shí)施半日班政策，很多家長的孩子被選入了半日班，無法完成全日托管。

其實(shí)，半日班的概念早在2016年就被提及，為緩解入園壓力，“寸土寸金”的東城區(qū)和西城區(qū)已在部分幼兒園開展“半日班”試點(diǎn)，此舉無形中可使招生規(guī)模擴(kuò)大近一倍，“半日班”主要針對(duì)剛?cè)雸@正在適應(yīng)“分離焦慮”的“小班”兒童。

作為試點(diǎn)工作，半日班并沒有在最開始做出普及，而是不斷的通過試點(diǎn)來進(jìn)行完善，不過隨著這項(xiàng)政策的不斷開展，從2017年開始，不斷有新的幼兒園開始實(shí)施這項(xiàng)政策（2017年西城區(qū)半日班幼兒園名單），而到了現(xiàn)在，西城區(qū)的家長終于意識(shí)到，半日班似乎已經(jīng)成為不可避免的情況。

由于北京市目前真正繼續(xù)完善學(xué)前教育服務(wù)體系，而入園難一直都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，因此為了解決這方面的情況，各區(qū)將可根據(jù)情況與社會(huì)需求，采取包括半日制、分部制、社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)中心等多種辦園方式，增加學(xué)前教育資源。同時(shí)鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域，加大對(duì)普惠性民辦園的補(bǔ)貼扶持力度。

目前，“半日班”在東、西城的部分幼兒園都有試點(diǎn)。

之所以提出半日班的調(diào)整方案，主要是針對(duì)剛?cè)雸@3到4歲的“小班”兒童，因?yàn)檫@個(gè)階段的小朋友很多存在“分離焦慮”，需要一定的適應(yīng)過程，而“半日班”可以根據(jù)需求選擇“上午班”或“下午班”。這種方式在無形中也使招生規(guī)模擴(kuò)大了近一倍。

不過雖然入園問題可以得到一定程度的解決，但是家長們似乎確免不了一番抱怨。

對(duì)于“半日班”，家長抱怨最多的主要是兩點(diǎn)，一是家長們太折騰，二是影響孩子飲食生活。“半日班”接送也是個(gè)難題，尤其是父母上班，老人又沒能力照顧孩子的家庭。此外，大多數(shù)“半日班”只提供奶酪、水果等餐點(diǎn)或者只管一頓飯，而不像“全日班”提供早、中、晚餐。

如此一來，基本的衣食住行還是需要家長們擔(dān)負(fù)主要工作，看上去和不上幼兒園似乎沒有太大差別。

當(dāng)然，北京市學(xué)前教育學(xué)位缺口巨大，“半日班”是政府為了保障幼兒接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利所采取的一種嘗試，從中可以看出政府的努力，但這種努力目前還不能滿足幼兒家庭和幼兒成長的全部需求，是一種過渡方式。我們?cè)谶@里也建議家長們不必太過多慮，“半日班”對(duì)孩子和家長的確是挑戰(zhàn)，但也是一種鍛煉，可以幫助孩子和家長慢慢適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。而具體將來是否會(huì)進(jìn)行“半日班”的普及工作，我們也將拭目以待。

聲明：本文由北京幼升小網(wǎng)團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)整理制作，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源和出處，否則追究法律責(zé)任。