目前，在東城區(qū)學位緊張地區(qū)，擬探索將幼兒園大班轉移到鄰近的校外教育機構，供需矛盾突出的街道至少各新增1所普惠性幼兒園。

在東城區(qū)第三期學前教育行動計劃中了解到，受人口周期性變化和全面二孩政策的影響，幼兒入園需求持續(xù)上升。通過實施前兩期三年行動計劃，東城區(qū)共增加學位7157個，在園幼兒達到16720人。盡管如此，未來幾年，東城區(qū)學前學位供給總量不足，入園難問題仍然突出。

針對土地資源緊缺的客觀現實，東城區(qū)將探索社區(qū)辦園點、小規(guī)模辦園、半日制等模式，多渠道、多樣化擴大學位供給，確保到2020年，常住戶籍適齡幼兒入園率達到85%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上，徹底解決無證辦園問題。

目前，東城區(qū)將盤點教育用地，深度整合職成和小學教育資源，將部分土地資源騰出或置換用于學前教育。其中，東城區(qū)城管委、國資委、機關事務管理服務中心等部門將盤點城市更新改造中閑置下來的土地資源、企業(yè)的閑置用房、對外出租出借到期的房產，最大限度尋找適合辦園的土地資源。

在學位緊張地區(qū)，探索將幼兒園大班轉移到鄰近的校外教育機構，實現空間和人力資源共享。同時，統(tǒng)籌幼兒園已有的資源，支持、鼓勵幼兒園把多功能教室、輔助用房等改擴建成幼兒活動室，擴班擴招。繼續(xù)探索小班半日、中大班全日的辦園模式，優(yōu)化學位資源，加快家庭延伸課程的開發(fā)與應用，推動家園共育。

鼓勵機關、部門、企事業(yè)單位恢復或新開辦幼兒園。依據各街道學位供需情況調研分析，供需矛盾突出的街道要通過自辦或委托等方式至少各新增1所普惠性幼兒園。加快對已建成居住區(qū)配套幼兒園的清理、接收和使用，將其辦成公辦園或普惠性民辦園。

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