最新消息！到2025年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%，據(jù)了解目前特殊教育仍處于發(fā)展的初級階段，普及基礎(chǔ)仍比較薄弱，中西部及邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平還較低。近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱“特教提升計劃”），部署各地加快推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

到2025年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%

“特教提升計劃”提出，到2025年高質(zhì)量特殊教育體系初步建立，普及程度顯著提高，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%；教育質(zhì)量全面提升，課程教材體系進(jìn)一步完善，教育模式更加多樣，課程教學(xué)改革不斷深化，融合教育全面推進(jìn)；保障機(jī)制進(jìn)一步完善，特殊教育經(jīng)費(fèi)保障水平逐步提高，教師隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，專業(yè)水平、待遇保障進(jìn)一步提升。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，過去五年我國特殊教育普及水平實(shí)現(xiàn)較大發(fā)展，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%以上，但目前我國特殊教育仍處于發(fā)展的初級階段，普及基礎(chǔ)仍比較薄弱，中西部及邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平還較低。

為此，“特教提升計劃”明確了三大任務(wù)舉措：

一是拓展學(xué)段服務(wù)，加快健全特殊教育體系，持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，提升特殊教育學(xué)位供給和服務(wù)能力，在鞏固義務(wù)教育階段特殊教育普及成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展，增加各學(xué)段殘疾兒童青少年的入學(xué)機(jī)會。

二是推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量，推動普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)及信息技術(shù)與特殊教育進(jìn)一步深度融合，推動結(jié)對幫扶共建、集團(tuán)化融合辦學(xué)，研制義務(wù)教育階段融合教育教學(xué)指南，開展融合教育示范區(qū)示范校創(chuàng)建，完善特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，促進(jìn)普特融合高質(zhì)量發(fā)展。

三是提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機(jī)制，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、校園無障礙環(huán)境和特殊教育資源中心建設(shè)，鞏固完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，到2025年將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上，強(qiáng)化特殊教育教師隊伍建設(shè)，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

“‘十四五’期間，特殊教育發(fā)展的第一要務(wù)是將已取得的工作成果鞏固下來，以縣（區(qū)）為單位健全殘疾兒童招生入學(xué)聯(lián)動工作機(jī)制，依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)做好全面規(guī)范評估，適宜安置每一名殘疾兒童，切實(shí)保障殘疾兒童平等接受教育的權(quán)利，做到有教無類，促進(jìn)他們共享社會發(fā)展成果。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

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