北京市中小學(xué)地方課程教材開發(fā)指南發(fā)布，北京將建立中小學(xué)地方課程教材管理信息平臺(tái)，加強(qiáng)教材管理信息化建設(shè)，指南中包含哪些內(nèi)容呢？北京幼升小網(wǎng)為您分享相關(guān)內(nèi)容。

北京市中小學(xué)地方課程教材開發(fā)指南：共七個(gè)開發(fā)方向

依照指南，地方課程教材包括7個(gè)開發(fā)方向

（一） 國(guó)家課程由地方開發(fā)審核的教材

主要指在國(guó)家課程方案中，屬于國(guó)家課程由地方開發(fā)、審核的教材，包括勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)、信息科技、小學(xué)一二年級(jí)以聽說為主的英語，依據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》及《北京市義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》編寫。

（二）北京特色地域文化教材

主要指落實(shí)國(guó)家課程方案要求充分體現(xiàn)北京優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色資源相關(guān)的地方課程教材，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教材，包括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、北京紅色資源等。

（三） 學(xué)科思想方法相關(guān)教材

主要指對(duì)學(xué)科發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)具有重要影響力的觀念、思想和見解，以及認(rèn)識(shí)學(xué)科規(guī)律、解決學(xué)科問題的思維方法、研究方法的教材。

（四） 學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)相關(guān)教材

主要指基于腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等研究成果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律、掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教材，包括學(xué)習(xí)科學(xué)、思維方法導(dǎo)讀等。

（五） 信息素養(yǎng)相關(guān)教材

主要指在信息時(shí)代能夠科學(xué)判斷所獲信息、評(píng)價(jià)和有效利用所需信息，包括培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力、內(nèi)容分析能力、甄別選擇能力、理解評(píng)價(jià)能力以及信息創(chuàng)作能力的教材。

（六） 科技創(chuàng)新相關(guān)教材

主要指結(jié)合北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，聚焦激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣、培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的教材，包括STEM教育、人工智能等。

（七） 國(guó)際理解相關(guān)教材

主要指立足首都城市國(guó)際交往中心功能建設(shè)，旨在培養(yǎng)國(guó)際交往人才為目標(biāo)的教材，包括國(guó)際理解、國(guó)際交往等。

《指南》表示，新編地方課程教材須按本市中小學(xué)教材管理辦法有關(guān)要求組織編寫，報(bào)市教委審核，通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。地方課程教材實(shí)行周期修訂制度，一般按學(xué)制周期修訂；已通過審核的地方課程教材須按指南要求修訂和送審，審核通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。市教委負(fù)責(zé)地方課程教材規(guī)劃、開發(fā)、審核和管理，組織開展教學(xué)指導(dǎo)、骨干培訓(xùn)、監(jiān)測(cè)反饋等工作。

《指南》明確，在地方課程教材審核、選用過程中，任何單位和個(gè)人不得違反規(guī)定干預(yù)教材審核和選用。地方課程教材管理工作接受相關(guān)部門、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。市級(jí)教育行政部門對(duì)全市中小學(xué)地方課程教材管理工作進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，區(qū)級(jí)教育行政部門對(duì)本區(qū)中小學(xué)地方教材使用進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

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