北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)推出首批15個(gè)學(xué)科教研基地，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建教研共同體，促進(jìn)經(jīng)開(kāi)區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)科教研基地將實(shí)行分批建設(shè)，每個(gè)基地均制定3年短期建設(shè)目標(biāo)和5-10年長(zhǎng)期建設(shè)目標(biāo)，北京幼升小網(wǎng)為您分享相關(guān)內(nèi)容。

北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)推出首批15個(gè)學(xué)科教研基地

2月6日，在北京經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局組織下，北京經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)科教研基地啟動(dòng)會(huì)暨首屆科研年會(huì)在人大附中經(jīng)開(kāi)學(xué)校召開(kāi)。全區(qū)各學(xué)校（園所）負(fù)責(zé)人、教研基地首席教師及優(yōu)秀骨干教師等近百人參會(huì)。

教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。為進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建教研共同體，促進(jìn)經(jīng)開(kāi)區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，北京經(jīng)開(kāi)區(qū)結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)際需求，于2022年啟動(dòng)首批學(xué)科教研基地建設(shè)工作，并經(jīng)第三方專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)內(nèi)學(xué)校（園所）近70份申報(bào)書(shū)評(píng)審、社會(huì)事業(yè)局通過(guò)、擬建名單公示等程序，于日前正式推選出經(jīng)開(kāi)區(qū)首批15個(gè)學(xué)科教研基地。

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啟動(dòng)會(huì)上，北京經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局公布經(jīng)開(kāi)區(qū)首批15個(gè)學(xué)科教研基地名單，并依次為其進(jìn)行授牌。

據(jù)了解，北京經(jīng)開(kāi)區(qū)首批學(xué)科教研基地建設(shè)名單輻射人大附中經(jīng)開(kāi)學(xué)校、北京市第二中學(xué)經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校、北京市建華實(shí)驗(yàn)亦莊學(xué)校、北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、亦莊一小、亦莊二小、人大附中亦莊新城學(xué)校、亦莊第四幼兒園等9所學(xué)校（園所），涵蓋了學(xué)前健康、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康、信息科技、思政、化學(xué)、地理、物理等15個(gè)學(xué)前及中小學(xué)學(xué)科和領(lǐng)域。

“學(xué)科教研基地雖然設(shè)置在學(xué)校，但承載的是經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)、學(xué)術(shù)資源沉淀、學(xué)業(yè)質(zhì)量研究和教師發(fā)展的共同使命，作為經(jīng)開(kāi)區(qū)首批學(xué)科教研基地，希望和其他學(xué)科基地校打破校際壁壘，擰成一股繩，形成經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)科品牌?！笔峙酢爸袑W(xué)化學(xué)學(xué)科教研基地”牌匾，北京市建華實(shí)驗(yàn)亦莊學(xué)校中學(xué)部副校長(zhǎng)、經(jīng)開(kāi)區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研基地首席教師唐瑞鶴信心十足。

“學(xué)科教研基地建設(shè)是在經(jīng)開(kāi)區(qū)特有的背景下應(yīng)運(yùn)而生的，是經(jīng)開(kāi)區(qū)探索區(qū)、校、基地協(xié)同發(fā)展，教科研訓(xùn)工作一體化發(fā)展的一種創(chuàng)新模式。依據(jù)轄區(qū)現(xiàn)有學(xué)校（園所）條件，依托學(xué)校（園所）骨干教師力量，通過(guò)整合區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建區(qū)域教研共同體，促進(jìn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)經(jīng)開(kāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾對(duì)教育的更高需求。”北京經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)科教研基地是構(gòu)建經(jīng)開(kāi)區(qū)特色教科研訓(xùn)體系的重要一環(huán)，是探索區(qū)校協(xié)同教科研訓(xùn)工作的“亦莊新模式”。

值得注意的是，學(xué)科教研基地將實(shí)行分批建設(shè)，每個(gè)基地均制定3年短期建設(shè)目標(biāo)和5-10年長(zhǎng)期建設(shè)目標(biāo)。計(jì)劃于“十四五”期間實(shí)現(xiàn)全學(xué)段、全學(xué)科（領(lǐng)域）覆蓋。

“學(xué)科教研基地建設(shè)周期為三年，對(duì)于建設(shè)成效突出的，經(jīng)開(kāi)區(qū)將給予激勵(lì)，對(duì)于評(píng)價(jià)不合格的也會(huì)采取摘牌退出措施。未來(lái)隨著我區(qū)教師體量進(jìn)一步擴(kuò)大，也有可能出現(xiàn)同學(xué)科多個(gè)教研基地的可能性。”上述負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

召開(kāi)經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)科教研基地啟動(dòng)會(huì)，是經(jīng)開(kāi)區(qū)教科研訓(xùn)工作掀開(kāi)的一頁(yè)新篇章。建立學(xué)科教研基地是北京經(jīng)開(kāi)區(qū)深化教育改革的重大突破，也是探索創(chuàng)新型教科研工作模式、建構(gòu)經(jīng)開(kāi)區(qū)教科研訓(xùn)工作體系的重要一步。

經(jīng)開(kāi)區(qū)教科研工作負(fù)責(zé)人劉娜表示，接下來(lái)，各學(xué)科教研基地將在整體發(fā)展規(guī)劃下，在加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)、解決教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng)新學(xué)科教研形式、優(yōu)化學(xué)科教研機(jī)制和培育學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)等方面開(kāi)展教科研訓(xùn)綜合性建設(shè)工作，“經(jīng)開(kāi)區(qū)將通過(guò)學(xué)科教研基地搭建教科研訓(xùn)工作協(xié)同的橋梁，做好區(qū)級(jí)統(tǒng)籌，激發(fā)學(xué)校（園所）活力，布好教科研工作發(fā)展的全區(qū)‘一盤棋’。依托學(xué)科教研基地盤活并整合海淀進(jìn)校、北京教科院等外區(qū)優(yōu)質(zhì)教研資源，同時(shí)帶動(dòng)區(qū)域骨干教師，將區(qū)內(nèi)區(qū)外資源形成合力，依托學(xué)科首席教師開(kāi)展好區(qū)級(jí)教科研訓(xùn)工作?！?/p>

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