2023年懷柔區(qū)中小學集團劃分情況表發(fā)布，懷柔區(qū)教委根據(jù)推進中小學集團化辦學的實施方案詳細內(nèi)容是什么？懷柔區(qū)有哪些教育集團校？北京幼升小網(wǎng)為您分享懷柔區(qū)教育集團校詳細內(nèi)容。

懷柔區(qū)教委關(guān)于推進中小學集團化辦學的實施方案，2023年懷柔區(qū)中小學集團劃分情況表發(fā)布

為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》（中辦發(fā)〔2017〕46號）、北京市教育委員會《關(guān)于推進中小學集團化辦學的指導意見》（京教基一〔2018〕13號）精神，深化教育體制機制改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，進一步推進中小學集團化辦學，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國全市教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，主動適應(yīng)首都戰(zhàn)略功能定位和懷柔區(qū)1+3發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展的新要求，結(jié)合懷柔區(qū)教育發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌推進集團化辦學，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局，帶動全區(qū)學校發(fā)展，整體提升教育質(zhì)量，促進教育公平，加快實現(xiàn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、基本原則

（一）促進優(yōu)質(zhì)均衡。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射和帶動作用，通過多種供給方式和發(fā)展途徑，擴增優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷縮小校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教育差距，整體提升優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

（二）實現(xiàn)共同發(fā)展。尊重教育集團牽頭校和成員校的辦學實踐和發(fā)展需求，積極促進集團內(nèi)部教育理念認同、管理制度認同和質(zhì)量標準認同，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進、合作共贏、共同發(fā)展。

（三）堅持資源共享。挖掘和整合集團內(nèi)外教育資源，打通校際資源邊界，健全資源共享機制，搭建資源共享平臺，促進集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源豐富供給、高效配置、集約利用。

（四）激發(fā)辦學活力。調(diào)動教育集團內(nèi)部各校自主辦學的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵各校立足實際，借助集團化辦學優(yōu)勢，進一步增強主動發(fā)展的動力和活力，不斷深化教育教學改革，不斷提升辦學品質(zhì)。

（五）鼓勵辦有特色。支持和保障優(yōu)質(zhì)品牌學校持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，帶動教育集團不斷創(chuàng)新發(fā)展。同時，尊重各校辦學自主權(quán)，尊重每一所學校的文化傳統(tǒng)與辦學特色，實現(xiàn)各美其美，美美與共。

三、總體目標

深入推進教育體制機制改革，積極引導和支持教育集團發(fā)展，完善集團化辦學體制機制，在學區(qū)制運行經(jīng)驗基礎(chǔ)上，推動集團化辦學深入開展，促進區(qū)內(nèi)教育資源布局更加合理；通過一體化辦學方式，提升集團牽頭校辦學水平，促進優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面進一步擴大，人民群眾的獲得感進一步增強，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平整體提升。

四、主要任務(wù)

（一）加強統(tǒng)籌，優(yōu)化集團辦學布局

結(jié)合我區(qū)學區(qū)制管理經(jīng)驗，在現(xiàn)有一體化辦學基礎(chǔ)上，增加一體化辦學學校數(shù)量，力爭在三年內(nèi)實現(xiàn)在每個集團內(nèi)布局一所北京城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學校，帶動薄弱校發(fā)展。發(fā)揮牽頭校作用，推進集團內(nèi)部組織、管理機制、干部教師隊伍、課程、內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源共享等方面的建設(shè)，推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，提升各個學區(qū)特別是山區(qū)和平原農(nóng)村學區(qū)的整體教育教學質(zhì)量的全面提高，推動我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（二）規(guī)范發(fā)展，完善集團治理結(jié)構(gòu)

1.合理確定集團規(guī)模。結(jié)合實際成立教育集團?？茖W規(guī)劃教育集團發(fā)展，綜合考慮各成員校的發(fā)展需求、資源條件、輻射幅度、保障措施和實際效果等因素，有序推進集團化辦學，合理控制集團辦學規(guī)模。組建教育集團須經(jīng)所在區(qū)教育行政部門同意，積極探索集團學校進有所需、退有所據(jù)的動態(tài)管理機制，促進集團化辦學持續(xù)、健康發(fā)展。

2.完善內(nèi)部組織機構(gòu)。通過一體化辦學方式，探索建構(gòu)一個法人一體化、多個法人聯(lián)合體等集團治理結(jié)構(gòu)。規(guī)范教育集團組織管理，設(shè)立由教育集團牽頭校和成員校以及相關(guān)人員組成的內(nèi)部組織管理機構(gòu)，明確組織目標、原則、職能等，建立組織管理制度，健全組織運行機制，完善議事規(guī)則和決策程序。明晰集團內(nèi)部法人學校主體責任，充分尊重法人學校辦學自主權(quán)，妥善處理好教育集團與法人學校間責權(quán)關(guān)系。

（三）促進共享，發(fā)揮資源輻射作用

1.促進集團內(nèi)場地設(shè)施資源共享。加強集團化辦學資源統(tǒng)籌，建立健全集團內(nèi)教育資源管理、使用、評估、激勵等制度機制。統(tǒng)籌集團內(nèi)場地設(shè)施設(shè)備資源，探索資源共建機制，搭建資源共享平臺、信息交互平臺，促進集團內(nèi)資源多元供給、充分共享，不斷提升硬件資源使用效率和效益。

2.支持集團內(nèi)課程教學資源共享。依托城域網(wǎng)、區(qū)云平臺等渠道，豐富課程教學資源供給，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、優(yōu)質(zhì)課堂教學資源、教師培訓和教科研成果等資源。集團內(nèi)通過多種形式搭建教育教學研討交流展示平臺，深化課程教學改革，促進集團內(nèi)各校深度融合，整體提升集團化辦學質(zhì)量和水平。

3.鼓勵集團內(nèi)師生交流。探索集團校際間通過學生互訪、游學等方式進行創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。探索建立集團牽頭校和成員校之間互派干部雙向交流、互派教師輪崗交流的制度，探索集團內(nèi)干部教師培養(yǎng)、培訓、評價和考核等機制。發(fā)揮集團內(nèi)優(yōu)秀干部和骨干教師的示范帶頭作用，搭建干部教師成長發(fā)展平臺，促進集團內(nèi)干部教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升。

4.倡導文化和育人理念引領(lǐng)集團學校內(nèi)涵發(fā)展。充分發(fā)揮教育集團的品牌影響力和文化輻射力，以先進文化和育人理念引領(lǐng)集團學校發(fā)展。在尊重集團內(nèi)各校辦學實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，凝煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，豐厚集團文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進的集團文化，促進集團學校內(nèi)涵發(fā)展，品質(zhì)提升。

（四）改革創(chuàng)新，激發(fā)集團發(fā)展活力

1.探索更加靈活的用人制度。創(chuàng)新編制管理方式，探索教育集團統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與法人學校聘任相結(jié)合的教師編制管理機制。探索在集團內(nèi)統(tǒng)一職稱評審，職稱評聘向跨校任職、兼課、指導的干部教師傾斜。

2.優(yōu)化干部教師薪酬制度。探索調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，更加注重對人力資源的經(jīng)費投入。鼓勵干部教師積極參與集團內(nèi)輪崗交流，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績效獎勵激勵原則，科學合理核定人員薪酬。發(fā)揮財政資金效益，加強績效管理，調(diào)動集團內(nèi)各校校長、干部、教師的積極性，促進教育集團良性運行，健康發(fā)展。

3.創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)和貫通培養(yǎng)機制。對于同一學區(qū)內(nèi)的集團，在堅持義務(wù)教育免試就近入學原則下，按照我市中考改革的方向和要求，積極探索集團各校間學生聯(lián)合培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)等試驗，進一步完善集團化辦學支持政策，進一步擴大集團化辦學的受益面。

五、保障措施

（一）加強黨的領(lǐng)導。加強黨對集團化辦學的領(lǐng)導，把握正確的政治方向和辦學方向。充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，加強教育集團黨建工作，保證教育集團和集團內(nèi)各校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，推動集團化辦學在促進教育公平，提高育人質(zhì)量上取得良好成效。

（二）加強統(tǒng)籌規(guī)劃。加強頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局教育集團優(yōu)質(zhì)資源，有序、適度發(fā)展教育集團。研究制定集團化辦學實施意見，明確主責部門、協(xié)調(diào)各方力量，加強集團化辦學的政策研究、制度建設(shè)、工作指導、條件保障和發(fā)展評估，促進優(yōu)質(zhì)教育資源實質(zhì)性擴大，持續(xù)性發(fā)展。區(qū)教委加強統(tǒng)籌保障，積極推動搭建交流平臺，促進集團化辦學有效實施。

（三）加強政策保障。深化人事制度改革，探索適應(yīng)集團化辦學需要的人員編制、職稱評定、薪酬待遇等制度機制。積極探索集團內(nèi)部、各集團間、跨區(qū)和跨省集團化辦學的管理機制、運行模式和保障措施。加大人力、財力、物力等政策和條件支持，切實為集團化辦學提供有效支撐和有力保證。

（四）加強監(jiān)督指導。完善督導評價機制，將集團化辦學納入綜合督導評價，定期對集團化辦學管理工作進行督導，總結(jié)集團化辦學運行的成功經(jīng)驗，對其建設(shè)中存在的困難與問題提出意見和建議。

（五）加強宣傳引導。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導作用，加大宣傳力度。及時總結(jié)和宣傳集團化辦學中涌現(xiàn)出的百姓身邊好學校，以及推進集團化辦學的經(jīng)驗和成效。引導全社會關(guān)心、支持基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，營造有利于教育發(fā)展的良好氛圍。打造懷柔教育品牌影響力，服務(wù)科學城建設(shè)。

懷柔區(qū)中小學集團劃分情況表

教育集團名稱	集團類型	牽頭校	成員校
懷柔一中教育集團	中學集團	懷柔一中	懷柔二中
			首師大附屬紅螺寺中學
一〇一中懷柔分校教育集團	中學集團	一〇一中懷柔分校	懷柔懷北學校
			懷柔楊宋中學
			懷柔湯河口中學
懷柔三中教育集團	中學集團	懷柔三中	懷柔橋梓中學
			懷柔渤海中學
			懷柔九渡河中學
懷柔五中教育集團	中學集團	懷柔五中	懷柔張各長中學
			懷柔北房中學
			懷柔廟城學校
懷柔一小教育集團	小學集團	懷柔一小	懷柔區(qū)橋梓鎮(zhèn)中心小學
			懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)中心小學
懷柔二小教育集團	小學集團	懷柔二小	懷柔區(qū)雁棲學校
			懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學
懷柔三小教育集團	小學集團	懷柔三小	北京第二實驗小學懷柔分校
			懷柔區(qū)茶塢鐵路小學
			懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學
			懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學
懷柔實驗小學學教育集團	小學集團	懷柔實驗小學	北京市海淀區(qū)五一小學懷柔分校
			懷柔區(qū)長哨營滿族鄉(xiāng)中心小學
懷柔鎮(zhèn)中心小學教育集團	小學集團	懷柔鎮(zhèn)中心小學	懷柔區(qū)懷北學校
			懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)中心小學
懷柔區(qū)第六小學教育集團	小學集團	懷柔六小	懷柔區(qū)廟城學校
			懷柔區(qū)琉璃廟鎮(zhèn)中心小學
			北京十一學校九渡河小學

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