豐臺區(qū)實行學(xué)區(qū)制改革會影響幼升小小升初招生范圍范圍嗎?豐臺區(qū)幼升小是否會被學(xué)區(qū)制改革有影響?豐臺區(qū)新的學(xué)區(qū)劃分依據(jù)是什么?北京幼升小網(wǎng)為您分享豐臺區(qū)學(xué)區(qū)制改革詳細內(nèi)容。
豐臺區(qū)學(xué)區(qū)制改革對2024年幼升小小升初有影響嗎
根據(jù)《豐臺區(qū)推進學(xué)區(qū)制改革工作方案》明確,學(xué)區(qū)確定后,原則上各小學(xué)服務(wù)范圍保持不變,適當調(diào)整中學(xué)招生范圍,同時通過臨近學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生名額調(diào)配投入、集團化辦學(xué)等方式,確保每個學(xué)區(qū)內(nèi)都有名?;蛎=逃瘓F成員校,保障每個學(xué)區(qū)的適齡兒童少年都能夠公平地擁有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利。
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豐臺區(qū)13學(xué)區(qū)劃分一覽表
學(xué)區(qū)劃分由東到西分別為:
東南和學(xué)區(qū)(東高地、南苑、和義)
成石學(xué)區(qū)(成壽寺、石榴莊)
方東學(xué)區(qū)(方莊、東鐵匠營)
西大學(xué)區(qū)(西羅園、大紅門)
右馬學(xué)區(qū)(右安門、馬家堡)
新玉學(xué)區(qū)(新村、玉泉營)
看花學(xué)區(qū)(看丹、花鄉(xiāng))
豐臺學(xué)區(qū)(豐臺)
雙橋?qū)W區(qū)(太平橋、六里橋)
宛五學(xué)區(qū)(宛平、五里店)
青盧學(xué)區(qū)(青塔、盧溝橋)
長北學(xué)區(qū)(長辛店、北宮)
云佐學(xué)區(qū)(云崗、王佐)
豐臺區(qū)學(xué)區(qū)制改革學(xué)區(qū)劃分依據(jù)
據(jù)悉,豐臺區(qū)將圍繞“每個街鎮(zhèn)都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的總體目標,解決目前優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡等問題,將教育融入?yún)^(qū)域發(fā)展格局,以26個街鎮(zhèn)行政區(qū)劃為基礎(chǔ),結(jié)合轄區(qū)當前及未來教育資源情況和原有招生入學(xué)片區(qū),統(tǒng)籌建立13個學(xué)區(qū)。以學(xué)區(qū)建設(shè)為引領(lǐng),進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,促進豐臺區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展。
根據(jù)《豐臺區(qū)推進學(xué)區(qū)制改革工作方案》,學(xué)區(qū)劃分由東到西分別為:東南和學(xué)區(qū)(東高地、南苑、和義),成石學(xué)區(qū)(成壽寺、石榴莊),方東學(xué)區(qū)(方莊、東鐵匠營),西大學(xué)區(qū)(西羅園、大紅門),右馬學(xué)區(qū)(右安門、馬家堡),新玉學(xué)區(qū)(新村、玉泉營),看花學(xué)區(qū)(看丹、花鄉(xiāng)),豐臺學(xué)區(qū)(豐臺),雙橋?qū)W區(qū)(太平橋、六里橋),宛五學(xué)區(qū)(宛平、五里店),青盧學(xué)區(qū)(青塔、盧溝橋),長北學(xué)區(qū)(長辛店、北宮),云佐學(xué)區(qū)(云崗、王佐)。
《方案》明確,學(xué)區(qū)確定后,原則上各小學(xué)服務(wù)范圍保持不變,適當調(diào)整中學(xué)招生范圍,同時通過臨近學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生名額調(diào)配投入、集團化辦學(xué)等方式,確保每個學(xué)區(qū)內(nèi)都有名?;蛎=逃瘓F成員校,保障每個學(xué)區(qū)的適齡兒童少年都能夠公平地擁有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利。
韓新星表示,將在每個學(xué)區(qū)成立學(xué)區(qū)委員會,下設(shè)學(xué)區(qū)工作辦公室,通過定期召開會議、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)、專項問題協(xié)調(diào)等方式,對學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定等重大事項,以及黨建協(xié)作、督政督學(xué)等工作進行統(tǒng)籌研究和推動落實?!皹?gòu)建學(xué)區(qū)范圍內(nèi)街鎮(zhèn)、中小學(xué)和社會單位協(xié)同聯(lián)動工作機制,擴大資源連接,解決實際問題,優(yōu)化中小學(xué)辦學(xué)環(huán)境,形成區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的新模式?!?/p>
豐臺區(qū)教委主任楊曉輝指出,與現(xiàn)行的“片區(qū)”不同,學(xué)區(qū)是以街道的行政區(qū)劃邊界來劃分,這種機制便于教育系統(tǒng)與外部社會資源更好地進行匹配,便于街鎮(zhèn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地區(qū)內(nèi)的各類資源來支持學(xué)校。該計劃實施將設(shè)置過渡期,逐步實現(xiàn)均衡。
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